豆瓣评分高达9.0分的网剧《隐秘的角落》开播以来备受关注，缜密的剧情和优秀的演技使得这部网剧在零宣传情况下，宛如一匹黑马，获得广泛好评。剧情和人物性格也引发了热烈讨论。
在最后一集的结尾，字幕上打出了“献给童年”四个字，让追剧的网友一愣，纷纷在弹幕上表示：谁会想要这样的童年？然而不幸的是，剧中小主人公朱朝阳就经历着这样的童年。
朱朝阳是标准的“别人家的孩子”，成绩优异，乖巧听话，生活独立，从来不让爸妈操心。但就是这样一个好孩子，一步步走上黑化的道路，最后成为比张东升还有心机的“坏小孩”。有网友说，是严良和普普的出现打破了朱朝阳平静的生活，让他卷入扑朔迷离的案件，在一系列事件中一步步迷失自己。虽然朱朝阳的黑化与严良、普普有着密不可分的关系，但这并不是最主要的原因。父亲的冷漠不信任、母亲超强的控制欲以及继母和妹妹对他的不尊重，才是导致朱朝阳黑化的罪魁祸首。在烟雾缭绕的牌桌上约儿子见面，靠牌友提醒才意识到儿子的衣服旧了需要买新的了，带儿子去买鞋却又不知道儿子的鞋码，现任妻子和女儿一来，就立马把儿子晾在一边，完全不考虑儿子的感受。
面对父亲的忽视和继母的冷嘲热讽，朱朝阳并不敢表现出任何不悦，即使同父异母的妹妹朱晶晶故意踩脏自己的新鞋，他也只会选择隐忍，然后默默离开。朱朝阳之所以不敢随心所欲地发泄情绪、表达不满，是因为他知道，他的喜怒哀乐父亲并不关心，如果他表现出情绪，只会引来父亲的不满，连仅有的少得可怜的关心都会一并失去。但即使是这样敷衍的父爱，仍是朱朝阳内心极度渴望的。因此朱晶晶那句“爸爸只喜欢我，根本不喜欢你”犹如一把尖刀，深深地刺入了朱朝阳心里。
在朱晶晶坠楼身亡后，朱朝阳发现父亲陪伴他的时间多了起来，他的内心是喜悦的。就当他以为缺失已久的父爱就要回来的时候，父亲的一句话“你妹妹出事那天你是不是跟着她”给了朱朝阳当头棒喝，他发现自己的爸爸竟是如此不信任自己。当他在爸爸的钱包里发现录音笔的时候，心里对父爱仅存的一点幻想瞬间破灭，只剩绝望，他开始撒谎，故意说一些让父亲愧疚的话。
不难看出，朱朝阳的乖巧懂事并非出自他真心，只是为了从父亲那里换取来之不易的关心。朱朝阳也并不是像他表现出来的那样平静，他只是压抑了自己所有的情绪，不敢表露也不知道如何去表达。
如果没有电视剧后面深入的刻画，周春红这样的母亲大概是所有人眼中坚强又伟大的单亲妈妈。然而她看似对儿子无微不至的关心，做了一个好妈妈应该做的一切，却处处体现着对儿子强烈的控制欲。
在开家长会的时候，朱朝阳的老师找周春红谈话，向她反映朱朝阳性格内向，不太合群。老师好意提醒，但周春红却选择了忽略，认为只要儿子学习成绩好就可以了，其他都不重要。
剧中周春红让朱朝阳喝牛奶的片段，把母亲面对儿子时的强势与控制欲表现的淋漓尽致。当她把热好的牛奶端给儿子时，朱朝阳并不想喝，但周春红直接无视儿子的要求，不断催促他喝。朱朝阳只能顺从地抿了两小口，她一把夺过杯子喝了一大口，并示意儿子牛奶不烫让他大口喝。朱朝阳只能在被逼无奈之下不情愿地喝光了牛奶。当周春红想帮儿子擦掉嘴边的牛奶时，朱朝阳稍微躲了一下，这个举动一下就激怒了周春红，她近乎疯狂地擦拭着儿子的嘴巴，并跟他说：你只管好好学习，等你长大了就什么事都没有了。
周春红看似对儿子百般宠爱，但这些爱都是有前提的：好好学习，听话，什么都不要想。因此，当朱朝阳表现出独立自主的意愿时，她表现出的并不是鼓励支持，而是对儿子不听话的愤怒以及强烈的控制欲。而内心敏感的朱朝阳也非常清楚：他必须懂事、听话、好好学习，才能让母亲开心，才能对得起母亲的牺牲。他只能隐藏自己的真实感受，强迫自己扮演一个可以满足父母情感需求的工具人。
回想小时候我们哭闹不听话时，是不是经常会听到这样一句话：“如果你再这样，我就不喜欢你了。”家长向孩子传递出的意思是，如果你听话我就爱你，如果你不听话我就不爱你，这是“有条件的接纳”。就像剧中朱朝阳和他的母亲一样，只有他听话懂事，好好学习，他的母亲才能接纳他。与“有条件的接纳”相反，“无条件接纳”是指无论孩子的行为是否正确恰当、无论别人怎么看待自己的孩子，父母都能够无条件的理解、接纳自己的孩子。无条件接纳不是指家长必须赞同孩子的一切行为，无条件地去满足孩子，而是无条件的关怀、尊重、接纳他本来的样子，不因这些情绪、行为去否定、评判孩子。
孩子不是父母的附属品，每个孩子都是一个独立的个体，有自己独特的人生发展轨迹。孩子的成长离不开父母的陪伴，但父母不应该成为孩子人生的主宰，因为他们不仅仅只是父母生命的延续，更是一个个独立个体的成长。
面对同样的事情，孩子的想法可能会和父母不同。这个时候，父母不要急着去否定孩子，试着去了解孩子的内心世界，接纳孩子和自己不同的想法。
情绪没有好坏之分，孩子有负面情绪也是很正常的事情。父母不要急于去批评、制止孩子的负面情绪。允许孩子发泄自己的情绪，接纳孩子的负面情绪，尝试去了解孩子负面情绪背后的原因。在面对孩子发脾气时，父母可以尝试这样跟孩子沟通：“我能感到你现在真的很生气，你可以跟我发泄你的情绪，但你能用语言而不是行动告诉我，你在生谁的气或者什么事情让你生气吗？”要耐心等待孩子的回应，如果孩子不说也没有关系，给孩子一些时间让他平复自己的情绪，而不要说：“你不该生气。”
每个孩子出生的时候都被父母寄予了很高的期望，他们希望自己的孩子长大后优秀、成功、出类拔萃。因此当看到自己的孩子与别人的孩子之间的差距时，就会产生焦虑不安。然而尺有所短，寸有所长，这个世界上并不存在一个完美小孩儿，正是各有所长的孩子才构成了这个精彩的世界。
许多孩子的童年都有一个素未谋面的朋友——“别人家的小孩”。父母习惯于拿自己孩子的缺点去和别的孩子的优点相比较，似乎自己的孩子总是不如别人的好，无形中会向孩子传递一个信号：我在父母眼中一无是处，他们不相信我能做好。当孩子觉得父母不信任自己的时候，他就不愿意和父母分享自己真实的想法，因为他担心自己的想法被批评。当孩子感受到父母的信任时，他才会愿意向父母敞开心扉，表达自己的真实想法。也只有在信任的前提下，父母才能够有机会看到孩子真正的需求。
父母要允许孩子和自己有不同的想法。也许孩子的想法父母并不赞同，但不要急于去否决他，让孩子把话说完，再向孩子表达自己的想法，在平等尊重的氛围中，和孩子一起探讨问题，加深对自己孩子的了解。如果父母只是一味地想要把自己的想法强加给孩子，只会激起孩子的逆反心理，也许孩子会迫于家长的权威接受家长的想法，但孩子真实的想法却被隐藏了。
当孩子的负面情绪涌现，开始哭闹时，父母可以不用急着去和孩子讲道理，给孩子一个拥抱，或者轻抚孩子的背部，通过肢体动作向孩子传达你对他的关心和接纳。孩子就会知道自己不是独自一个人在面对，父母会支持他、包容他、理解他、接纳他。
当孩子出现一些不好的行为时，父母首先想到的是制止和纠错，却忽视了孩子行为背后的原因，或者说不能理解孩子为什么会出现这样的行为。如果父母能够站在孩子的角度和立场去体会孩子的感受，尝试去理解孩子的行为，与孩子同理共情，那么孩子就会感到父母是理解他的，他会愿意和父母一起去解决问题。
适当的眼神交流，对孩子的表达给予及时的回应，注意观察孩子的非语言信息，如孩子的面部表情、眼神、手势、肢体动作等，及时捕捉到孩子当下的情绪。当孩子感受到父母在认真听自己讲话时，他就愿意继续说下去，把自己的想法说给父母听，父母就能知道孩子真正的想法，进而去了解孩子，接纳孩子。
父母在孩子成长的过程中扮演着至关重要的角色，但老师的作用也不能忽视。无条件接纳的方法不仅适用于家长，对老师也同样重要。在现实生活中，当面对所谓的“坏小孩”时，老师会无条件接纳他们吗？下面就让我们一起看一个来自日慈公益基金会“心灵魔法学院”项目的真实案例。13岁的小莫（化名）是一名初一学生，在班级里不太受欢迎，因为他经常骂哭同学，顶撞老师，上课睡觉，在家沉迷于打游戏，很多老师和同学都不喜欢他。小莫的班主任黎老师并没有直接把小莫定义为“坏学生”，她主动找小莫谈话，第一次小莫告诉黎老师他没事，第二次小莫说他根本不在乎妈妈的离开，第三次小莫站在黎老师身边一直抠手指也不说话。为了让小莫敞开心扉，在心智素养课程的课堂上，黎老师发起拥抱传递活动并第一个拥抱了小莫，虽然小莫有点不情愿，但还是把拥抱传递了下去。在互相拥抱中，孩子们笑成一片，小莫也逐渐融入到这个游戏中，脸上终于露出了他这个年纪的孩子该有的笑容。在这节课之后，小莫慢慢放下了戒备，主动和黎老师分享了自己内心的想法。哪怕他的一些想法和行为是不正确的，黎老师并没有直接否定他，而是站在小莫的立场，考虑到小莫所处的环境，理解他产生这种想法的原因，并和小莫一起找到解决的办法。在经过几次谈话后，小莫向黎老师承诺愿意调整自己的情绪状态和对学习的态度，和同学的关系也慢慢缓和了起来。小莫毕业后，黎老师收到了他的留言：“黎老师，你是我人生的转折点，是我生命里的一道光。是你让我改变了自己的性格，找到了更好的自己，所以我非常感谢你。”日慈鼓励心灵魔法学院的老师用优势视角看待自己的学生，接纳自己的每一个学生，尊重他们的多样性，引导他们进行积极的自我探索，帮助孩子正确认识自己进而成为更好的自己。
虽然《隐秘的角落》里，朱朝阳并没有像他的名字一样给人带来温暖，但我们相信，通过家长和老师共同的努力，为孩子营造一个健康成长的环境，朝阳东升，一定可以带来光和温暖。 -END-
作者简介
本文作者邵立煌，广州日慈公益基金会心智素养研究院评估官员，负责课程和培训的效果评估，以推动产品和项目的升级、优化。
日慈公益基金会“心灵魔法学院”是好公益平台上的优质公益产品，结合日慈自主研发的心智素养系列课程，培训授课教师掌握必备的心理知识、提升教师的授课水平，支持授课教师每学期为1-9年级学生开展9-12节参与式系列课程，培养学生的自我认知、情绪管理和人际交往等能力，旨在提高学生的心理抗逆力。
